• ECTS

    3 crédits

  • Composante

    Sciences et techniques des activités physiques et sportives

  • Volume horaire

    18h

  • Période de l'année

    Enseignement sixième semestre

Description

Ce cours a pour objet d’approfondir l’anglais appliqué aux activités physiques adaptées amorcé au premier semestre.

Il vise à aider l’étudiant à réfléchir à la manière dont un programme sportif prenant en compte différents handicaps peut être mis en place et de quelle manière les activités physiques adaptées peuvent être vecteur de cohésion, tout en travaillant le vocabulaire de l’anglais de spécialité : handicap et loisir, handicap et bien-être, cohésion sociale et entraide.

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Objectifs

Être en mesure de présenter et de comprendre, à l’oral comme à l’écrit, les spécificités d’un programme sportif adapté à un handicap.

Être en mesure de présenter et de comprendre, à l’oral comme à l’écrit, des documents traitants de la cohésion sociale et de l’entraide grâce à une activité physique adaptée.

Être en mesure de présenter et de comprendre, à l’oral comme à l’écrit, des documents relatifs au bien-être par la pratique d’un sport adapté.

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Évaluation

---------------- SESSION 1 ----------------

RÉGIME STANDARD

-       Contrôle Continu

·         Évaluations en TD:

Examen de mi semestre : compréhension orale (30%)
Examen de fin de semestre : étude de cas sous la forme d’un dossier avec compréhension écrite et production d’une expression écrite (30% + 30%)
Investissement, participation et activités de classe (10%)

 

RÉGIME DÉROGATOIRE

-       Contrôle Terminal (selon le calendrier des examens dérogatoires):

Examen de fin de semestre uniquement

 

 

---------------- SESSION 2 ----------------

RÉGIME STANDARD / DÉROGATOIRE

Expression et/ou compréhension écrite.

Durée 1h (hors tiers-temps)

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Heures d'enseignement

  • TDTD18h

Pré-requis obligatoires

Niveau B2 en anglais

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Compétences visées

Niveau B2 du CECR où les apprenants :
peuvent comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans leur spécialité.
peuvent communiquer avec des anglophones avec suffisamment de spontanéité et d'aisance pour que la conversation soit fluide des deux côtés.
peuvent s'exprimer de façon claire et détaillée sur un vaste éventail de sujets et émettre un avis sur un sujet d’actualité en exposant les avantages et les inconvénients de différentes options

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Bibliographie

Une grammaire anglaise :  https://anglais-rapide.fr/grammaire-anglaise-pdf/

Audio-lingua pour l’entrainement à la compréhension orale : https://audio-lingua.ac-versailles.fr/

Objectif STAPS, Paris : Ellipse, 2018.

SPITTAL, Robin M. Understanding Sports English. Rennes: PUR, 1997.

SALOMEZ, David. L’anglais par le sport. En ligne, Amazon, 2023.

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Ressources pédagogiques

Les ouvrages se trouvent à la bibliothèque,

Lire la presse régulièrement, celle-ci est accessible gratuitement via le compte de l’université

Ressources variées disponibles à la Maison des Langues de l’université https://mdl.parisnanterre.fr/

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