Programmes en APAS-2

Cet enseignement vise à approfondir la conception et la mise en œuvre de programmes en Activité Physique Adaptée (APA) auprès de publics présentant des pathologies variées.

Les cours magistraux (CM) s’appuient sur l’intervention de professionnels issus de différents champs disciplinaires (kinésithérapeutes, psychologues, diététiciens, médecins, etc.) afin de :

faire découvrir les spécificités de leurs pratiques professionnelles,

comprendre les modalités de collaboration interprofessionnelle,

situer le rôle de l’enseignant en APA dans le parcours de soin et de santé.

Les travaux dirigés (TD) sont centrés sur l’analyse de situations cliniques et la construction de prises en charge adaptées à différents publics (pathologies chroniques, troubles psychiques, handicap, etc.), à partir d’études de cas et de mises en situation professionnelle.

Comprendre les enjeux de l’interdisciplinarité dans la prise en charge en APA

Identifier le rôle et les limites de l’enseignant APA au sein d’une équipe pluridisciplinaire

Concevoir des programmes individualisés en fonction des caractéristiques des patients

Adapter les interventions aux contraintes pathologiques, psychosociales et environnementales

Développer une posture professionnelle réflexive et collaborative

---------------- SESSION 1 ----------------

RÉGIME STANDARD

-       Contrôle Continu

·         Évaluation en TD

Écrit sur l’ensemble des contenus vus en cours. Durée 1h30 (hors tiers-temps)

RÉGIME DÉROGATOIRE

-       Contrôle Terminal (selon le calendrier des examens dérogatoires)

Écrit sur l’ensemble des contenus vus en cours. Durée 1h30 (hors tiers-temps)

---------------- SESSION 2 ----------------

RÉGIME STANDARD / DÉROGATOIRE

Écrit sur l’ensemble des contenus vus en cours. Durée 1h30 (hors tiers-temps)

Connaissances de base en physiologie de l’exercice et physiopathologie

Bases en psychologie et sociologie des publics spécifiques

Notions de méthodologie de projet en APA

1) Comprendre l’environnement professionnel en APAS

Identifier les différents professionnels intervenant dans le champ de la santé (kinésithérapeute, psychologue, diététicien, médecin, etc.)

Décrire leurs rôles, leurs champs de compétences et leurs modalités d’intervention

Comprendre les logiques de collaboration interprofessionnelle autour du patient

2) Mobiliser des connaissances sur les publics et les pathologies

Identifier les principales caractéristiques de différents publics à besoins spécifiques (pathologies chroniques, troubles psychiques, handicap…)Comprendre les conséquences de ces pathologies sur la pratique d’activité physiqueRepérer les contraintes, les risques et les leviers d’intervention en APA

3) Construire une réflexion sur l’adaptation en APA

Identifier ce qui doit être adapté dans une situation d’intervention (intensité, durée, environnement, consignes, matériel, relation pédagogique…)

Comprendre pour qui adapter en fonction des caractéristiques du public

Proposer des pistes d’adaptation simples et justifiées

Bibliographie et ressources scientifiques mises à disposition sur la plateforme pédagogique (CEL)

Les supports pédagogiques mis à disposition des étudiants comprennent :

Diaporamas de cours déposés sur l’espace numérique de travail (CEL) ;

Articles scientifiques et chapitres d’ouvrages sélectionnés permettant d’approfondir les concepts abordés en cours ;