Rugby

Enseignement visant la connaissance didactique du rugby, de son histoire et de son évolution sociétale ; il s’agit de connaître les spécificités des rugbys à 15 et à 7, ainsi que les autres formes de jeu pratiquées en milieu scolaire et fédéral (flag-rugby, rugby à toucher). En pratique, il s’agit de maîtriser les trois formes de jeu (groupé, déployé, au pied) dans des situations de jeu aménagées.

Objectifs de formation théorique : connaissance historique et sociologique des différentes formes de pratique du rugby – connaissance didactique et pédagogique du rugby, visant à concevoir des situations de jeu et d’apprentissage pour différents publics.

Objectifs de formation pratique : 1 – pratique personnelle : formation à la polyvalence et à la performance motrice. 2 – compétence professionnelle : conception, gestion et évaluation des situations d’apprentissage et de jeu.

---------------- SESSION 1 ----------------

REGIME STANDARD

-       Contrôle Continu

·       Evaluation en TD

DST (50%) - PRATIQUE (50%)

Durée de l’ensemble des épreuves hors tiers temps 1h30

-       Contrôle Terminal (semaine d’examens)

 NON

REGIME DEROGATOIRE (selon le calendrier des épreuves dérogatoires)

-       Contrôle Continu

·       Evaluation en TD

 NON

-       Contrôle Terminal (semaine d’examens)

 DST (50%) - PRATIQUE (50%)

Durée de l’ensemble des épreuves hors tiers temps 1h30

---------------- SESSION 2 ----------------

REGIME STANDARD / REGIME DEROGATOIRE  

Théorie 50% : Écrit – Pratique 50% : 1 épreuve.

Durée de l’épreuve hors tiers temps 1h30

Acquisitions de S3.

Compétences théoriques : connaissance historique, sociologique, culturelle et didactique des différentes formes de jeu : 15 et 7 – flag-rugby et jeu à toucher. Ces connaissances doivent permettre de concevoir des séquences d’enseignement.

Compétences pratiques : maîtriser les trois formes de jeu en attaque (groupé – déployé – jeu au pied) et en défense ; maîtriser les modalités techniques du plaquage sécuritaire ; animer des situations d’apprentissage et de référence.

Emmanuel Billi, 1000 exercices et jeux de rugby, Ed Vigot, 2000

Daniel Bouthier, Le rugby, Ed PUF, Que sais-je ? 2007

Serge Collinet, Rugby niveaux 1 et 2. Et Rugby niveaux 3 et 4, Manuel pour l'éducateur, l'entraîneur et l'enseignant, Ed Amphora, 2006

Pierre Conquet, Les fondamentaux du rugby moderne, 1994

René Deleplace, Rugby de mouvement, rugby total, revue EPS, 1979

Jean Devaluez, Le rugby : formation et enseignement au club et à l’école, 2002

Jean-Jacques Sarthou, Le rugby en EPS, Ed L’harmattan, 2012

Pierre Villepreux, Formation au rugby de mouvement, 1993

CEL Paris-Nanterre