Analyse des milieux professionnels 2

L’enseignement s’organise en 20 heures de cours magistraux portant sur l’analyse des différents milieux, complétées par 12 heures de travaux dirigés pour chacun d’entre eux.

Milieu APAS : développement des connaissances dans différents secteurs d'intervention de l’APA (i.e. sanitaire, social, médico-social et sportif). 

Milieu EM : Développer des connaissances sur l’enseignement, les processus d’apprentissage, les techniques visées en EPS, le développement enfant/adolescent et les gestes professionnels.

Milieu ES : Passer du statut d’exécutant au statut de concepteur/animateur lucide et responsable en musculation.

Milieu ISE : Approfondir les connaissances vues au premier semestre et connaître les différents cadres réglementaires de l’intervention socio-éducative par les APSA

Milieu MS : Présentation des différents milieux professionnels relatifs au management du sport : logiques, organisations, métiers, formations.

Milieu APAS :  développer les connaissances dans le milieu de l’APA et sensibiliser à la prise en charge de personnes à besoins spécifiques. 

Milieu EM : Présenter les principes, méthodes et outils didactiques et pédagogiques pour mieux appréhender la relation enseignement/ apprentissage. Se familiariser avec les différentes modalités d’intervention.

Milieu ES : Savoir appliquer les différentes méthodes de musculation : concevoir, animer et encadrer, en sécurité, un groupe dans un objectif de développement musculaire identifié ou sur une thématique d’amélioration des performances précises.

Milieu ISE : Approfondir sa compréhension de la mise en œuvre d’un projet de médiation socio-éducative par les APSA. 

Milieu MS : Permettre à l’étudiant.e de mieux appréhender les logiques des différents milieux professionnels relatifs au management du sport. Favoriser ainsi son orientation vers la filière management du sport en L3 et son éventuelle poursuite en master.

---------------- SESSION 1 ----------------

REGIME STANDARD

-       Contrôle Continu

·        Evaluation en TD

 TD : 

•        APAS : DST Durée de l’épreuve hors tiers temps 1h

•        EM : DM (à rendre à chaque cours) Durée de l’épreuve hors tiers temps 1h

•        ES : Élaboration, écriture et animation d’une séance de développement physique. ) Durée de l’épreuve hors tiers temps 1h

•        ISE : DST Durée de l’épreuve hors tiers temps 1h

•        MS : Exposé oral DST Durée de l’épreuve hors tiers temps 20 mn

•         

-       Contrôle Terminal (semaine d’examens)

CM :

•        Pour tous les milieux : DST (pendant la période dédiée aux examens).

•        Durée de l’épreuve hors tiers temps 1h

REGIME DEROGATOIRE (selon le calendrier des épreuves dérogatoires)

-       Contrôle Continu

•        APAS : DST Durée de l’épreuve hors tiers temps 1h

•        EM : DM (à rendre à chaque cours) Durée de l’épreuve hors tiers temps 1h

•        ES : Élaboration, écriture et animation d’une séance de développement physique. ) Durée de l’épreuve hors tiers temps 1h

•        ISE : DST Durée de l’épreuve hors tiers temps 1h

•        MS : Exposé oral DST Durée de l’épreuve hors tiers temps 20 mn

-       Contrôle Terminal (semaine d’examens)

 CM :

•        Pour tous les milieux : DST (pendant la période dédiée aux examens).

•        Durée de l’épreuve hors tiers temps 1h

---------------- SESSION 2 ----------------

REGIME STANDARD / DEROGATOIRE

 CM : DST Durée de l’épreuve hors tiers temps 1h

Maîtrise des savoirs issus des enseignements d’« Analyse des milieux » au semestre 3, ainsi qu’une première expérience de stage dans le milieu choisi.

Milieu APAS : Organiser des séances d’activité physique, sportive ou artistique en fonction des publics (e.g. prise en compte du handicap) et de leurs objectifs (e.g. santé, bien-être, éducation, performance), tout en veillant à la sécurité des participants. 

Milieu EM : Être capable de différencier ses approches didactiques en fonction des différences au sein du public. Être capable d’envisager différentes modalités d’intervention en référence aux théories de l’apprentissage. Concevoir des systèmes d’évaluation au service des apprentissages. 

Milieu ES : Être capable d’entraîner un groupe en musculation de manière lucide et en sécurité. Mettre en application les régimes de contractions, les mouvements, les postures, la respiration, les variables du développement musculaire en fonction d’un objectif ou d’une thématique précis.

Milieu ISE : Construire un argumentaire et un pré-budget pour répondre à un appel à projet (fondations, collectivités locales, …) ou demande de subvention (ville, région, département) reposant sur la mise en œuvre d’un projet de médiation socio-éducative par les APSA auprès de jeunes en situation de rupture scolaire, sociale ou familiale, et qui répondent aux cadres réglementaires.

Milieu MS : Comprendre les logiques propres aux différents milieux professionnels du management du sport et être capable d’adapter son comportement ainsi que ses modes d’action au contexte professionnel dans lequel l’étudiant évolue.

Milieu APAS :

France Compétence (2026). LICENCE - Sciences et techniques des activités physiques et sportives : activité physique adaptée et santé (fiche nationale). https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/41951/

Milieu EM :

La revue EPS.

Collection « Pour l’action » ED. Revue EPS.

Le Code de l’éducation (www.legifrance.fr)

Dossier EPS N°87- Évaluer en EPS- Editions EPS, 2020.

Revue Enseigner l’EPS. AE-EPS

Site https://eduscol.education.fr

Milieu ES : 

Les bases de la planification en musculation. E. Chabloz. UNIL. 2016.

PÉRIODISATION. Théorie et méthodologie de l’entraînement. T.Bompa. 4trainer. 2020.

L’encyclopédie de la préparation physique. 4 Trainer. 2020.

Milieu ISE :

Chobeaux, F. et Segrestan, P. (2003). Le sport : un moyen d'intervention sociale sous conditions. Empan, no51(3), 48-50. https://doi.org/10.3917/empa.051.0048.

Milieu MS :

Leroux N., Dalla Pria Y., Les cadres gestionnaires du sport. Les conditions d’émergence des emplois de cadres dans un secteur en mutation. APEC, Les études de l’emploi cadre n° 2013-45, août 2013, 149 pages.

Léa Lima, Philippe Mossé (dir.), Le sport comme métier ? Les STAPS des études à l'emploi, Octarès Editions, Le travail en débats, 2010.

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