Analyse et pratique de la natation -1

Cet enseignement vise à acquérir des connaissances et des compétences propres à une activité de performance mesurée, dans l’interaction théorie-pratique. L’étudiant devra s’engager dans un projet de performance lui permettant de progresser, de prendre conscience des déterminants de sa réussite en action, d’identifier les principes d’efficacité motrice et ce, à des fins de réinvestissement ultérieur dans le domaine de l’enseignement.

S’approprier les aspects techniques, réglementaires et institutionnels en crawl à des fins pédagogiques et didactiques.

---------------- SESSION 1 ----------------

REGIME STANDARD

-       Contrôle Continu 

70% Pratique : 8 minutes en crawl

30% Théorie : un écrit en cours de formation 

Durée 15 minutes (hors tiers temps)

REGIME DEROGATOIRE

-       Contrôle Terminal (selon le calendrier des examens dérogatoires)

70% Pratique : 8 minutes en crawl

30% Théorie : un écrit en fin de semestre

Durée 15 minutes (hors tiers temps)

---------------- SESSION 2 ----------------

REGIME STANDARD / DEROGATOIRE

70% Pratique : 8 minutes en crawl

30% Théorie : un écrit

Durée 15 minutes (hors tiers temps)

Analyser sa pratique de natation en durée pour concevoir des situations d’apprentissage permettant un progrès didactique, pédagogique et chronométrique.

PELAYO, CHOLLET, MAILLARD, ROZIER. Natation au collège et au lycée, Ed Revue EPS, 1999. 

CATTEAU R. La natation de demain : une pédagogie de l'action. Atlantica, 2015.

Plateforme COURSENLIGNE