• ECTS

    1,5 crédits

  • Composante

    Sciences et techniques des activités physiques et sportives

  • Volume horaire

    24h

  • Période de l'année

    Enseignement troisième semestre

Description

Les étudiants traversent l’ensemble des thèmes propres à l’activité football (phases de jeu) autant d’un point de vue pratique que théorique. Les grands principes d’organisation et de structuration d’une séance de football sont abordés. Les étudiants s'engagent pleinement dans la pratique en sécurité tout en étant capables de faire preuve d’analyse réflexive.

 

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Objectifs

-         Acquérir des connaissances techniques et technologiques afin de comprendre l’impact d’un microcycle de séances sur un public défini.

-         Acquérir des principes tactiques élémentaires.

-         Affiner son niveau de jeu.

 

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Évaluation

 

---------------- SESSION 1 ----------------

REGIME STANDARD

-      Contrôle Continu  (y compris en fin de TD) :  

·       Evaluation en TD

DOSSIER(25%)

PRATIQUE(75%). Durée 1h30 (hors tiers temps)

 

REGIME DEROGATOIRE

-       Contrôle continu (selon le calendrier des examens dérogatoires)

DOSSIER(25%)

PRATIQUE(75%). Durée 1h30 (hors tiers temps)

---------------- SESSION 2 ----------------

REGIME STANDARD/ REGIME DEROGATOIRE

DST(25%)/PRATIQUE(75%) Durée 1h30 (hors tiers temps)

 

 

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Heures d'enseignement

  • TDTD24h

Pré-requis obligatoires

Footballeuse/footballeur

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Compétences visées

-         S’engager avec intensité et loyauté dans l’ensemble des situations.

-         Évaluer son niveau de jeu afin de déterminer sa marge de progression.

-         Proposer des préparations de séances thématiques

-         Être capable de commenter et d’analyser au sein de la pratique.

 

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Bibliographie

-         Dossier EPS N°68, Enseigner le football en EPS, Roy P. 2006 Ed. Revue EPS

-         Dossier EPS N°78, L’élève débutant en EPS: vivre une première expérience dans 20 APSA, 2010 Ed. Revue EPS

-         Dossier EPS N°81, L’élève débrouillé en EPS, 2012 Ed. Revue EPS

-         Dossier EPS N°89, L’élève lycéen en EPS: approfondir son expérience dans 23 APSA, 2020 Ed. Revue EPS

-         Duprat E. Enseigner le football en milieu scolaire et au club, 2007 Cahiers Actio

-         Leteurtre D. Passeport football, 2003 Ed. Revue EPS

-         Licence STAPS tout-en-un, Slawinski J., Termoz N., article Football Larher T. Ed; Dunod, 2020 2ème édition

-         https://www.fff.fr, livrets football

-         Revue EPS N°370, dossier football, 2016

-         Travert M. Le football en situation, 2006 Ed. Revue EPS

 

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Ressources pédagogiques

CEL Paris Nanterre

 

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