Psychologie sociale et APS

La philosophie générale de cet enseignement propose une initiation à la Psychologie Sociale, comme discipline interdisciplinaire, à travers des exemples concrets issus des Staps, afin d’analyser scientifiquement la réalité des situations sportives. 

Appréhender la notion de compétition à travers différentes connaissances scientifiques en Psychologie Sociale afin d’analyser des situations concrètes en STAPS : 

Analyser les interactions sociales perçues par le sujet dans le milieu des APS et de la compétition (Éducation Physique et sportive, Activité Physique Adaptée, Entraînement Sportif, Animation Sportive, Médiation).

Analyser les interactions sociales perçues par les groupes dans le milieu des APS et de la compétition (Éducation Physique et sportive, Activité Physique Adaptée, Entraînement Sportif, Animation Sportive, Médiation).

Elle consistera à composer, dans un devoir écrit de type Dissertation, pour expliquer comment les connaissances issues de la Psychologie sociale (enseignement de CM) permettre de comprendre les individus et les groupes engagés dans le domaine des APS (Enseignement de TD), et comment ces dernières (les APS) permettent de comprendre les connaissances en Psychologie Sociale.

---------------- SESSION 1 ----------------

RÉGIME STANDARD

·         Évaluation terminale (semaine d’examens):

Dissertation écrite sur les relations entre les Activités Physiques et Sportives et les Connaissances Scientifiques. Durée 2h (hors tiers temps)

RÉGIME DÉROGATOIRE

-       Contrôle Terminal (semaine d’examens)

Dissertation écrite sur les relations entre les Activités Physiques et Sportives et les Connaissances Scientifiques. Durée 2h (hors tiers temps)

---------------- SESSION 2 ----------------

REGIME STANDARD / DEROGATOIRE

Dissertation écrite sur les relations entre les Activités Physiques et Sportives et les Connaissances Scientifiques.

 Durée 2h (hors tiers temps)

Être capable de mettre en perspective des connaissances scientifiques issues de la Psychologie Sociale avec des situations concrètes rencontrés dans le champ des Staps et ses milieux professionnels.
Être capable d’analyser une situation d’Activité Physique en tenant compte des ressources des acteurs que les connaissances en Psychologie sociale permettent d’investiguer.
Être capable de disserter.

Azzi, A.E. & Klein, O. (1998). Psychologie sociale et relations intergroupes, Topos, Dunod. 
Durand, M. (1987). L’enfant et le sport. PUF.
Moscovici (1984). Psychologie sociale. Editions PUF Fondamental 
Thill, E. (1989). Motivation et stratégies de motivation en milieu sportif. PUF.

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