Histoire des APS et de l'EPS

Cours magistral : A partir du XIXe siècle jusqu’à nos jours, cet enseignement aborde l’histoire des processus et dynamiques d’évolutions des activités physiques et sportives (APS) et de l’EPS en lien avec les enjeux sociétaux, ceci à travers différentes thématiques en diachronie et en synchronie. L’analyse selon la dialectique historique (entre permanence et rupture) des transformations des APS et de l’EPS est mise en rapport avec les contextes de production singuliers des périodes historiques traversées sur les plans sociaux, politiques, culturels, religieux et/ou économiques.

Travaux dirigés : Certaines des thématiques explorées en cours magistral (CM) sont étudiées en travaux dirigés (TD) par une sélection de textes supports mis à la disposition des étudiants. Ces textes sont une sélection d’articles scientifiques permettant l’analyse approfondie des thématiques retenues afin d’aider à la bonne compréhension et connaissance des enjeux des transformations de l’histoire des APS et de l’EPS. 

Être capable de saisir et rendre compte des grandes mutations socio-historiques des APS et de l’EPS

Mobiliser les enjeux sociétaux et les contextes historiques sociaux, politiques, culturels, religieux et/ou économiques

Appréhender l’histoire des APS et de l’EPS à travers des textes et auteurs scientifiques

Savoir répondre à une ou plusieurs questions (TD) et à un sujet de composition (CM)

---------------- SESSION 1 ----------------

REGIME STANDARD

-       Contrôle Continu

·       Evaluation en TD

-          A la séance n°3 du TD : QCM (/5 points)  durée épreuves hors tiers temps : 30 mn

-         Dernière séance de TD (n°6) : questions de cours rédigées pouvant prendre la forme de questions de connaissances, de questions à développement ou d’une composition rédigée (/15 points)durée épreuves hors tiers temps : 1h30

-       Contrôle Terminal (semaine d’examens)

OUI devoir sur table durée de l’épreuve hors tiers temps : 2h

REGIME DEROGATOIRE (selon le calendrier des épreuves dérogatoires)

-       Contrôle Terminal (semaine d’examens)

 OUI devoir sur table durée de l’épreuve hors tiers temps : 2h

---------------- SESSION 2 ----------------

REGIME STANDARD / DEROGATOIRE

 Devoir sur table durée de l’épreuve hors tiers temps : 2h

BAC+1

Mobiliser des connaissances contextuelles historiques (dates, événements et acteurs historiques, etc.) et les enjeux sociétaux (sociaux, culturels, politiques, etc.) pour montrer les évolutions des APS et de l’EPS

Savoir restituer de façon réflexive et référencée (auteurs scientifiques) les permanences et ruptures, les processus et dynamiques de transformations de l’histoire des APS et de l’EPS du XIXe siècle à nos jours

Savoir répondre, avec une bonne maîtrise de la langue française, à une ou plusieurs questions en s’appuyant sur les textes étudiés (TD) et à un sujet de composition (CM)

CLASTRES P., DIETSCHY P., Sport, société et culture en France. Du XIXe à nos jours, Paris, Hachette, 2006.

TERRET T., Histoire du sport, Collection « Que sais-je ? », Paris, PUF, 2023 (7^e édition).

TETARD, P. (dir.), Histoire du Sport en France. Du Second Empire au régime de Vichy, Paris, Vuibert, 2007 (préf. M. Winock).

TETARD, P. (dir.), Histoire du Sport en France. De la Libération à nos jours, Paris, Vuibert, 2007 (préf. P. Milza).

SENERS, P., L’EPS, son histoire, sa genèse, Paris, Vigot, 2002 (3^e édition).

ATTALI M., SAINT-MARTIN, J., L’éducation physique de 1945 à nos jours. Les étapes d’une démocratisation, Paris, Armand Colin, 2021 (4^e édition).

SLAWINSKI J., TERMOZ N., CHARITAS P., FONTAYNE P., LE NOE O., LICENCE STAPS Tout en un, Paris, Dunod, 2024 (3^e édition).

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