Problématiques d'orientation dans le système éducatif

Cet enseignement abordera quelques thématiques clés du programme du concours visant au recrutement des Psychologues de l'Éducation Nationale. Après un enseignement spécifiquement orienté sur la sociologie de l’éducation et la question des inégalités sociales dans les parcours des personnes, différentes thématiques seront approfondies comme celles du décrochage scolaire ou de l'inclusion des jeunes en situation de handicap. Il sera demandé aux étudiants de réaliser, en petits groupes, un exposé basé sur l’interview d’un professionnel exerçant auprès d’un public jeune au sein du système éducatif ou en partenariat avec ce dernier.

Cet enseignement vise à apporter des connaissances sur le système éducatif français, son fonctionnement et son organisation utiles aux étudiant.e.s souhaitant travailler dans le domaine de l’orientation et de l’insertion des jeunes ou préparer le concours de
recrutement des Psychologues de l’Education Nationale (Psy-EN), spécialité "éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle".

Session 1 : Oral

Session 2 : Dossier à rendre

Dérogatoire : pas de dérogatoire

Répartition de la note finale : exposé oral (session 1) dossier (session 2)

Être habitué à l'analyse des tableaux chiffrés.

(1) Connaitre et promouvoir des modèles propres à l’orientation, notamment développer des savoirs sur les inégalités sociales en matière d’orientation scolaire et professionnelle et identifier des leviers d’action.
(2) Adapter l’accompagnement à la diversité des publics et à leur vulnérabilité, plus particulièrement :
(2.1) identifier les influences (famille, amis, opportunités financières et de formation) et les attitudes biaisées par des stéréotypes (sexe, race, âge et culture) dans la prise de décision professionnelle,
(2.2) Identifier les situations nécessitant le renvoie/l’orientation à des services spécialisés.
(3) Analyser les fonctionnements institutionnels (économiques, politiques, juridiques) et mener des partenariats avec des acteurs institutionnels divers (parents, enseignants, monde professionnel, associations, institution d’insertion, de l’emploi), plus
particulièrement :
(3.1) Développer une connaissance approfondie des structures d’orientation en France, destinées à un public jeune, et de leur organisation,
(3.2) Travailler en partenariat (parents, enseignants, médecine scolaire, Missions locales, CIO, MDPH etc.)
(3.3) Coopérer avec les équipes éducatives pour la prévention du décrochage et la promotion de l'inclusion scolaire

* Barasz, J. & Furic, P. (2023) . La force du destin : poids des héritages et parcours scolaires. La note d'analyse de France Stratégie, n° 125(10), 1-16.
* Chartier, P. & Guénolé, N. (2022). L’accompagnement en orientation, en formation et en insertion professionnelle des personnes en situation de handicap(s) - 1. L'orientation Scolaire et Professionnelle, 51 (2).
* Dubet, F. & Duru-Bellat (2024). L'emprise scolaire. Quand trop d'école tue l'éducation. Presses de Sciences Po
* Duru-Bellat, M., Fargès, G. & Van Zanten, A. (2022). Sociologie de l’école. Armand Colin.
* Jellab, A. (2014). L’émancipation scolaire. Pour un lycée professionnel de la réussite. Toulouse : Presses universitaires du Mirail.
* Terriot, K., Cognet, G., & Marty, F. (2024). Être psychologue de l’Éducation nationale (3ème édition). Dunod. https://www.dunod.com/sciences-humaines-et-sociales/etre-psychologue-education-nationale-missions-et-pratique-0
* Terriot, K., Vignoli, E. & Lannegrand, L. (2025). Numéro spécial "Décrochage scolaire et universitaire". L'orientation Scolaire et Professionnelle, 54 (1).
* Soidet, I. & Olry-Louis, I. (2020). Quelques problématiques actuelles pour une psychologie de l’orientation tout au long de la vie. In I. Soidet, I. Oly-Louis et S. Blanchard (dir), L’orientation tout au long de la vie, théories psychologiques et pratiques d’accompagnement. Paris : L’Harmattan.
* Soidet, I., Blanchard, S., & Olry-Louis, I. (2018). S’orienter tout au long de la vie : bilans et perspectives de recherche. Savoirs, 18(3), 13-51.

https://www.education.gouv.fr/les-concours-de-recrutement-des-psychologues-de-l-education-nationale-11264
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