Badminton

Plusieurs séances où l’étudiant sera amené à vivre et faire vivre différentes situations d’apprentissage associées à l’espace du jeu au filet pour améliorer sa performance et celle des autres.

Percevoir la spécificité de l’APSA : logique interne, problèmes fondamentaux, enjeux de formation

Analyse des contraintes de l’activité et des ressources sollicitées (énergétiques, informationnelles, biomécaniques, affectives)

Développer ses connaissances et son répertoire technique et tactique à travers différentes formes de jeu (multi volant, routines, shadows, matchs à thèmes)

Mise en relation des apprentissages techniques et des conditions tactiques dans le secteur jeu au filet

Perfectionner ses connaissances sur les coups techniques

---------------- SESSION 1 ----------------

RÉGIME STANDARD

-       Contrôle Continu :

·         Évaluations en TD :

Exposé sur les contenus techniques en lien avec l’activité, 25% de la note. Durée 1h00 (hors tiers-temps)

Examen écrit sur les contenus techniques, 25% de la note. Durée 1h00 (hors tiers-temps)

Évaluation pratique, 50% de la note. Durée 1h30 (hors tiers-temps)

RÉGIME DÉROGATOIRE

-       Contrôle Continu (selon le calendrier des examens dérogatoires):

Examen écrit sur les contenus techniques, 50% de la note. Durée 1h (hors tiers-temps)
Évaluation pratique, 50% de la note. Durée 1h (hors tiers-temps)

---------------- SESSION 2 ----------------

RÉGIME STANDARD / DÉROGATOIRE

Épreuve pratique, 50% de la note. Durée 1h00 (hors tiers-temps)

Épreuve théorique, 50% de la note. Durée 30 minutes (hors tiers-temps)

Avoir un vécu dans l’activité. Une pratique à l’association sportive semble être un minimum, le vécu club étant à privilégier.

- Articuler et intégrer les différentes formes de jeu relatifs à l’entrainement du badminton 

- Articuler les enjeux tactiques de l’activité avec la réalisation technique

- Maitriser les différents coups techniques en termes de motricité et d’intentions tactiques

- Être en mesure de présenter à l’oral une séance d’entrainement articulant ces enjeux tactiques/techniques

Badminton, De l’élève débutant au joueur de compétition, Doriane Gomet, Vigot, 2003

Le guide du badminton, Hugues Rolan, Stephane Geay, 2008, Edition revue EPS 

Comprendre et progresser en Badminton », Guillaume Laffaye, Edition Chiron, 2011.

Ressources disponibles sur la plateforme COURS EN LIGNE.