Réhabilitation, inclusion et bien-être

Pour valider l’année de master 2, une note minimale de 10/20 à l’EC 1 de l’UE 2 du second semestre (Mémoire) est exigée. Cette note conditionne l’obtention du diplôme pour les masters 2 et ce, quelles que soient les éventuelles compensations permises dans les M3C générales.

L'équipe de formation est soucieuse de promouvoir et d'analyser les stages et les projets des étudiants.

Pendant leur cursus, tous les étudiants doivent effectuer un stage intégré à la formation. Ces stages permettent aux étudiants de mettre en œuvre les connaissances acquises dans un contexte professionnel. En M2, le second semestre est exclusivement dédié au stage et à la rédaction du mémoire de recherche. Les étudiants sont encouragés à prolonger leur stage sur une durée de six mois, ce qui constitue une véritable mise en situation professionnelle. Les étudiants bénéficient d'un accompagnement dans leur projet professionnel, avec un suivi personnalisé effectué à la fois par un professionnel et un universitaire. Ces professionnels interviennent à la fois dans des fédérations sportives, des fédérations et des centres hospitaliers ou médicaux éducatifs.

Les objectifs, modalités et évaluation des stages sont explicités et connus des étudiants dès le début de l’année grâce au livret pédagogique, voté en CUFR et par les instances de l’Université (CFVU). Ces stages constituent la base de travail (population d’étude, mise en place du protocole de recherche…) du mémoire de recherche. Par ailleurs, les étudiants doivent présenter sous forme de communications affichées (posters) leurs objectifs et les méthodes d’intervention mis en place lors de leur stage dans le cadre d’une journée de rencontre avec les professionnels. Ces présentations font l’objet d’une évaluation, cadrée par une grille d’évaluation, par l’équipe pédagogique impliquée dans la formation. Les professionnels invités lors de cette journée échangent aussi avec les étudiants. Ainsi, il s’agit là d’un partage et d’un retour d’expérience sur leurs pratiques professionnelles, tout en favorisant le rayonnement de la formation.

Les étudiants sont accompagnés par l'équipe de formation dans leur recherche de stage et dans l'élaboration de leur projet professionnel. Durant tout le premier semestre du M1 et du M2, les étudiants sont orientés vers leurs tuteurs universitaires et amenés à concevoir leurs projets professionnels, en lien le plus souvent avec leur mémoire de recherche. Soit le tuteur universitaire propose un cadre de stage sur la base de ses collaborations scientifiques et cliniques, soit l’étudiant se rapproche du tuteur universitaire une fois son lieu de stage trouvé. Dans ce second cas, le tuteur universitaire accompagne l’étudiant dans l’établissement des objectifs d’intervention et dans la mise en œuvre de la prise en charge. Parallèlement à cela, le Bureau d’Aide à l’Insertion Professionnelle (https://baip.parisnanterre.fr) les accompagne aussi dans l’élaboration de leur projet professionnel, autour d'activités ciblées.

Toutes les conventions de stage, sans exception, font l’objet d’une convention formalisée, saisie en ligne (https://stages.parisnanterre.fr) et finalisée lors d'un rendez-vous au Bureau des stages.

La formation dispose d'un tableau complet des stages effectués par nos étudiants sur la période 2013-2019, qui précise l'organisme d’accueil, l'objet du stage, les activités confiées au stagiaire et la durée. Ce document nous livre les informations suivantes : Raison sociale de l’entreprise/structure d’accueil, la mission dédiée à l’étudiant et la durée (en jours) du stage. Il nous est donc possible d’accroître le réseau de partenaires, et donc de disposer d’une base de données conséquentes sur les lieux possibles de stages, mais aussi de vérifier les informations déclarées quant aux contenus et à la durée effective du stage.