STAPS : Sport, politiques éducatives et société [Master]

La mention de Master Sport, Politiques Éducatives et Société (SPES) est une mention nouvellement créée au sein des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives.

Elle est composée de trois parcours :

- Sport et sciences sociales : perspectives nationales et internationales ;

- Étude du dopage et analyse des politiques anti-dopage ;

Intervention et médiation socio-éducative par les activités physiques, sportives et artistiques.


Ainsi, cette mention, comme son nom l’indique, permet à ces trois parcours de lier le sport, les politiques éducatives et les enjeux de société.

Les maquettes sont structurées en blocs de connaissances et de compétences pluridisciplinaires, méthodologiques, linguistiques, professionnelles (en lien étroit avec la fiche RNCP nationale). L’offre de formation de cette mention propose des enseignements spécifiques à chaque parcours mais également des enseignements mutualisés en raison de la cohérence interne à la mention.

Les enseignements sont assurés par des enseignants-chercheurs issus de 4 laboratoires :

-       l’ISP (Institut des Sciences sociales du Politique, UMR 7220) ;

-       l’IDHE.S (Institutions et dynamiques historiques de l'économie et de la société, UMR 8533) ;

-       le LICAE (Laboratoire sur les Interactions Cognition, Action, Émotion ; dont le directeur prendra en charge la responsabilité de la mention et du parcours sur l’intervention et la médiation socio-éducative) ;

-       le LINP2 (Laboratoire Interdisciplinaire en Neurosciences, Physiologie et Psychologie : Activité Physique, Santé et Apprentissages).

En outre, deux parcours (3SPNI et politiques antidopage) au sein de cette mention sont adossés à des Chaires UNESCO :

-       La Chaire UNESCO « Études et analyses de la lutte anti-dopage – pour une protection de la santé de tous les sportifs » ;

-       La Chaire UNESCO « Favoriser la contribution du sport, de l’éducation physique et de l’activité physique au développement durable et à la paix »

Les parcours de cette mention de Master sont donc profondément ancrés dans des activités de recherche et sont construits autour d’objets, de cadres théoriques et méthodologiques qui sont au cœur d’actions de valorisation scientifique et de demandes d’expertises scientifiques de la part d’institutions (UNESCO, ONG).

Au-delà de l’adossement à la recherche, la formation est pensée en lien étroit avec des professionnels.

Concrètement, le parcours dédié à l’intervention et la médiation socio-éducative par les APSA est réfléchi en collaboration avec des professionnels de l’éducation spécialisée. Il ambitionne de former des cadres de l’intervention socio-éducative capables de structurer et coordonner des équipes éducatives utilisant les activités physiques sportives, artistiques et ludiques comme activités de médiation auprès de jeunes en situation de rupture scolaire, sociale et familiale. De plus, des professionnels issus du champ de l’intervention sociale et éducative (protection judiciaire de la jeunesse (PJJ), Maison d’enfants à caractère social (MECS), Réseau des Écoles de la 2ᵉ Chance (E2C), Instituts médico-éducatifs (IME), Centres sociaux et culturels (CSC), associations d’insertion, clubs de prévention, fédérations sportives) enrichissent l’offre de formation, permettent de la discuter et facilitent la mise en stage des étudiants.

Les deux autres parcours, adossés aux Chaires UNESCO, disposent eux aussi de leurs partenaires privilégiés, respectivement l’Agence Française de Lutte contre le Dopage (AFLD), le Gouvernement monégasque et Peace and Sport. Depuis deux ans, les étudiants intègrent des milieux de stage variés en France et à l’étranger : des Organisations Nationales Antidopage (Maroc, Sénégal, Turquie, Luxembourg, Belgique, France, etc.), des Antennes médicales de prévention du dopage (AMPD), des milieux éducatifs, au Togo par exemple, dans le cadre des actions menées pour la paix par le sport, mais aussi au sein du ministère des sports, etc. Pour ces deux parcours également la formation est réfléchie en lien avec les besoins sociaux, économiques et culturels.

Ainsi, la réussite et la professionnalisation des étudiants est pensée dans des domaines variés, identifiés, parfois spécifiques, mais professionnalisants à différentes échelles : régionale, nationale, internationale. À ce titre, les dimensions éducatives, politiques, préventives, sociétales, sont envisagées à travers ces trois parcours de façon complémentaire.

Sur ce point, la mention de Master STAPS SPES vise des secteurs d’activité variés, dans une diversité de structures publiques et privées (Maisons de quartier, associations, clubs, ligues, fédérations sportives, collectivités territoriales, institutions de la justice, entreprises, recherche universitaire) et dans des domaines pluriels (politique publique sportive, éducation populaire par le sport, éducation, jeunesse et citoyenneté, insertion sociale par le sport, cohésion sociale et inclusion par le sport, politique éducative à l’étranger : humanitaire, coopération).

Il est ainsi prévu que les diplômés puissent occuper des fonctions de direction, de responsable, de coordonnateur de projets, d’évaluation, de structure, de service.

Aussi, en s’appuyant sur les outils et la production de la recherche scientifique de nombreuses activités peuvent être envisagées au vu des compétences développées en formation.